心性教育 · 共学课 · 现场速查
讲师手卡
《一面红旗的来处》——吉隆口岸泥石流 · 主题班会 / 家长共学 / 亲子共修 通用
课堂流程速查（60分钟通用版 · 按需裁剪）
01′ 静心
一句话开场："今天不讲道理，我们一起看一件真事。"不做铺垫、不预告结论。
02′–08′ 放片
按年龄选片（见背面下栏）。灯光调暗，屏幕亮度调高；讲师自己也要认真看完，不扫视全场。
08′–09′ 静默
灯亮之前，先静一分钟。不开口、不提问、不放音乐。这一分钟的沉默本身就是教育。
09′–20′ 说画面
只问事实层："你看到了什么？" 每个回答都接住："嗯，我看到了。"不纠正、不升华。
20′–35′ 讲人物
讲三个名字：黄棚（守）、凡乐乐（种子）、文彦（接力）。照下面速查卡讲，数字必须与本卡一致。
35′–45′ 经典一句
一条线只配一句经典（见背面），全体共读一遍。读完即止，不解释、不引申。
45′–52′ 立志一刻
核心一问："如果你在画面里，你会先跑，还是先喊人？"不评判任何答案，听完只说"嗯，我听到了。"
52′–60′ 行愿
填行愿卡（模板见背面）。写完不收、不查、不展示——卡是孩子和自己的约定。
人物速查（照读即可 · 数字已核）
黄 棚
守 · 十三年
吉隆边检站执勤二队副队长，重庆潼南人，在吉隆口岸坚守13年。山崩来时他先喊"这边走！"最后才走。监控最后30秒里，20秒在指挥别人。至今失联。
凡乐乐
种子 · 00后
00后女警，入职刚满一年。定日地震时她还是西藏大学学生，做志愿者时看见警察逆行，一颗种子扎根，毕业就去了吉隆。失联。
文 彦
接力 · 十年
90后女警，在吉隆工作9年。2015年地震救援"吉隆21勇士"中唯一的女民警，曾立二等功。十年后，失联在同一条峡谷。
※ 三个名字=三条路：守成的人、种种子的人、接棒的人。不必都讲透，让孩子记住名字就够了。
关键数字（一口气可背）
5吨 → 2500吨
勘测按5吨设防，冰崩实为2500吨，差三个数量级
背面 · 讲法 / 分寸 / 落地
三层提问 · 经典 · 八条禁忌 · 行愿卡
三层提问（依次上楼，孩子不上楼就停在楼下）
① 事实层人人可答
"你看到了什么？听到了什么？"先接住每一个回答："嗯，我看到了。"——此层停留最久。
② 情感层自愿才答
"哪一眼让你心里停了一下？"（黄棚在门口回头看的那一眼，他在看什么？）不追问"你感动吗"，孩子沉默即是回答。
③ 价值层种下不催芽
"如果你在画面里，你会先跑，还是先喊人？""凡乐乐的种子，是谁种下的？"只问、只听、只记，不评判、不总结。
经典文句（一线一句 · 共读一遍即止）
恻隐之心，仁之端也。
《孟子》
福德线 · 讲完人物接这句
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
《论语》
志向线 · 立志一刻起句
君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。
《论语》
智慧线 · 讲5吨vs2500吨后
为天地立心，为生民立命，
为往圣继绝学，为万世开太平。
横渠四句 · 张载
家国线 · 全体起立收尾
禁忌八条（违反任何一条，这堂课就白上了）
✕不追问——"你有什么感想"一句都嫌多
✕不布置——不写观后感、不写作文
✕不评价——孩子说"先跑"也只说"我听到了"
✕不比较——"你看人家黄棚"绝不能说
✕不拍照——孩子流泪的瞬间不许拍
✕不替感动——讲师自己先落泪要克制
✕不用伟大压小——不许说"你要做英雄"
✕不检查——行愿卡不收、不看、不展
分龄选片（教育内核可下探，画面尺度不下探）
A · 1′21″
7–10岁 童蒙养正
黄棚喊人+红旗，无灾难正片
B · 3′35″
11–14岁 同理心
加科学数据+救援，回避特写
C · 5′48″
15岁+ 完整版
含升华语段，可谈生死与失联
小学场绝对不谈死亡人数；中学场讲事实不讲渲染；家长共学可完整研讨。
行愿卡（课后发放 · A6大小即可）
发卡时只说一句："这张卡是你和自己的约定，不用给任何人看。"